Составление вопросов да/нет

Чтобы превратить утверждение в вопрос, на который можно ответить «да» или «нет», просто добавьте «-my/-mi» согласно гармонии гласных.

Sen mugallym. (Ты учитель.)

Sen mugallymmy? (Ты учитель?)

Превратите утверждения в вопросы, добавляя “-my/-mi” согласно гармонии гласных. Затем ответьте на них отрицательно, используя “däl.” (Atlaryň yzyna “-my/-mi” goşulmalary goşmak bilen sorag düzüň. Soňra oňa ýokluk görnüşinde jogap beriň.)

Пример: Sen mugallym. Sen mugallymmy? (Ты учитель?)

Ýok, men mugallym däl. (Нет, я не учитель.)

Ol biznesmen. Ol biznesmenmi? (Он бизнесмен?)

Ýok, ol biznesmen däl. (Нет, он не бизнесмен.)

1. Ol okuwçy. (Он ученик?)

(Нет, он не ученик.)

2. Siz lukman. (Вы врачи?)

(Нет, мы не врачи.)

3. Sen ukrain. (Ты украинец?)

(Нет, я не украинец.)

4. Olar türkmen. (Они туркмены?)

(Нет, они не туркмены.)

5. Biz mugallymlar. (Мы учителя?)

(Нет, мы не учителя.)

Переведите предложения по образцу. (Soraglary nusga boýunça terjime ediň.)

Пример: Sen biznesmenmi ýa-da mugallym? (Ты бизнесмен или учитель?)

1. (Он русский или украинец?)

2. (Ты туркмен или русский?)

3. (Они врачи или учителя?)

4. (Вы учителя или ученики?)

Ответьте на вопросы из предыдущего задания по образцу. (Ýokardaky soraglara nusga boýunça jogap beriň.)

Пример: Men mugallym däl, men biznesmen. (Я не учитель, я бизнесмен.)

1. (Он не украинец, он русский.)

2. (Я не русский, я туркмен.)

3. (Они не учителя, они врачи.)

4. (Мы не ученики, мы учителя.)

Диалог: Имена